An Investigation of High School Preparation as Predictors of the Cultural Literacy of Developmental, Nondevelopmental and ESL College Students.

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Autor/inn/en	Longman, Debbie Guice; Atkinson, Rhonda Holt
Titel	An Investigation of High School Preparation as Predictors of the Cultural Literacy of Developmental, Nondevelopmental and ESL College Students.
Quelle	In: Research & Teaching in Developmental Education, 7 (1990) 1, S.35-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-3364
Schlagwörter	Stellungnahme; College Freshmen; College Preparation; Cultural Awareness; Educational Background; English (Second Language); High Risk Students; Higher Education; Limited English Speaking; Predictor Variables; Special Needs Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Cultural identity; Kulturelle Identität; Vorbildung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Problemschüler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	Describes a study of the cultural literacy of developmental, nondevelopmental, and English-as-a-Second-Language (ESL) college students and their high school preparation to determine whether high school was a significant factor in accumulation of cultural literacy. Offers suggestions for improving the cultural literacy of developmental students. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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